云南林业职业技术学院简介

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办，具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业院校。学校位于昆明市金殿国家级风景名胜区，自1955年原林业部昆明林校建立至今，作为西南地区唯一一所独立设置的林业类高职院校，形成了独特的魅力和深厚的文化底蕴，“专职专业、树木树人”的校训、“山川有我、绿树成荫”的校风、“厚德厚生、修枝塑形”的教风和“敏学笃行、自信有为”的学风构成了“以树木精神做树人事业”的林职大学精神核心内涵。历经六十余载的更迭发展，为国家培养和造就了大批林业科技人才，云南省16个州（市）129个县（市、区）林业局80%的技术骨干是学校毕业生，被誉为“云南林业人才的绿色摇篮”。

学校现占地面积728.5亩，有金殿、杨林两个校区，下设生态环境工程学院、园林园艺学院等8个二级学院，1个通识教育中心，全日制大中专15000余人，成人继续教育学生300余人，图书馆藏书资料70.4万册。有教职工529人，其中专任教师417人，博士16人，硕士115人，教授18人，副教授（含副高）73人，“双师素质”教师204人；有1名全省万人计划教学名师、6名省级教学名师，云南省政府特殊津贴专家1人、云南省突出贡献奖1人、黄炎培职业教育奖1人、云南省有突出贡献优秀专业技术人才1人；拥有4个省级优秀教学团队、1个省级职业教育教师教学创新团队， 4个省级名师工作室、2个省级技能大师工作室、1个省级辅导员名师工作室、1个省级心理健康教育与咨询示范中心、1个应用技术协同创新中心项目、1个“双师型”教师培养培训基地项目、1个虚拟仿真实训中心、1门创业创新课程项目，3个校企共建生产实训基地项目，78个校内实践教学基地，60个校外实践基地，其中8个为省级高职示范实训基地。2019年，学校获批为教育部首批1+X证书制度试点院校，建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、汽车运用与维修、职能财税、云计算平台运维与开发等22项职业技能等级证书入选，现为云南省第二批现代学徒制试点单位，云南省首家通过学分制收费备案高职院校。

学校目前有41个专业，其中1个全国职业院校林草类重点专业、7个省级高水平骨干专业、1个省级重点建设专业、5个省级特色专业，基本形成多协调发展的专业格局。学校通过在教师教育、人才培养模式、课程体系、学分制、教学内容、教学方法等方面的改革和创新，完成由省级示范性高等职业院校到省级高水平高职院校，以及省级优质高职院校建设立项的转型，建成1门国家级、2门省级精品在线课程，获130项省级教学质量工程项目，主持各级各类科研课题270项，其中国家自然科学基金项目1项、国家科技支撑课题（子课题）2项、国家林业和草原局948项目1项、省级哲学社会科学教育科学规划项目5项、省级林业科技推广项目14项、中央财政林业科技推广示范项目7项，发明专利4项、实用新型专利39项，进入国家林业和草原局成果库5项；教师主编或参编各类统编教材及院内使用教材120余种，公开发表教科研论文400余篇。

学校是一所开放的、有着国际化视野的高职院校，作为云南林业职业教育集团秘书长单位、“澜沧江-湄公河职业教育联盟”副理事长单位，被指定为中国--荷兰FCCD项目培训中心，成功举办外交部亚洲司项目“首届中缅森林资源保护与社区发展论坛”，与加拿大爱德华王子岛大学合作“2+2专升本”双文凭联合培养项目，与泰国教育部职业教育委员会、孟加拉国教育部签署职业教育合作协议，开展留学生“订单”培养，有来自老挝、印度尼西亚、孟加拉国、巴基斯坦、印度和马来西亚等国家60多名学历留学生。2017年学校荣膺全国高等职业院校国际影响力50强。

学校先后获全国党建工作样板支部、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、省级文明学校、云南省高职教育先进集体、省级平安校园、省级民族团结教育示范学校、省级生态文明教育基地、昆明市园林单位等殊荣；在全国、全省技能大赛、创新创业大赛中多次获一等奖和优秀组织单位；学生班级、社团和个人也涌现出一批全国高校优秀学生集体、社团和个人；毕业生年终就业率始终保持在98%以上，连续12年获云南省教育厅就业目标考核“一等奖”，被评为云南省毕业生就业典型经验高校和就业“五强”；2018年教学管理、学生管理案例同时被云南省教育厅确定为全省15强案例，2019年成为云南省首家通过学分制收费备案的高职院校。据中国教育科学研究院组织开展的全国高校满意度调查报告，学校五项调查指标均超过全国平均水平，在抽样调查的云南十所高校中名列第一。

在新的历史发展阶段，云南林业职业技术学院将以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心，以“双高”建设为目标，坚持“社会需求扩规模、内涵建设谋发展、强化技能促就业、立足林业创特色”办学理念，不断深化教育教学改革，推行“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”校企模式，主动服务云南跨越式发展，走出一条融入生态文明建设的发展之路。