太原师范学院 社会体育指导与管理 专业介绍

专业代码：040203

一、人才培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有职业意识和自我发展能力，可以在城市社区、农村乡镇、职工健身、商业俱乐部及其相关领域中，从事运动健身的服务、指导、经营、管理和活动策划等工作，有较强的运动技能、组织管理能力和社会适应能力的复合型专门人才。

二、人才培养基本要求

1、热爱中国共产党，热爱社会主义，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、坚持科学发展观；具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的思想道德品质。具有合格的公民素养、积极的创新精神和良好的团结合作意识。

2、系统掌握社会体育、商业健身与休闲、城市社区和农村乡镇体育的服务、指导、经营、管理和活动策划的基本知识和理论；在实践技能方面，掌握专项运动技术技能、健身服务与指导技能、营销技能和社会体育活动策划的技能；掌握基本的社会体育调研方法，初步具备从事社会体育研究的能力。

3、具备良好的汉语文字功底和口头表达能力，达到普通话水平测试合格标准。掌握英语的基础语法知识和一定数量的词汇、句型，初步具备英语阅读和听说能力。掌握计算机技术、网络技术，文献检索的基本方法，并能较熟练的运用计算机技术、网络技术和文献检索方法进行专业理论学习和研究。拥有熟练运用多种手段和演绎法获取、管理和利用信息的能力。获得与体育相关的社会工作资质证书（包括户外拓展师、社会体育指导员、运动员等级证书、裁判员等级证书等），具备至少一项大众健身技能。

4、具有良好适应社会的能力，获取知识的能力，应用科学思维去发现问题、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是的科学态度；具有民主与法制意识、改革开放意识、竞争意识、市场意识、责任意识、效率与效益意识、国际意识、环境意识和可持续发展的意识等现代观念。

5、拥有健康意识，掌握增进身心健康的手段方法，具有健康的体魄和良好的心理素质，达到大学生体质健康标准。具有良好的人文素质与科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的的创新精神和实践能力，具备一定的创业知识和能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。

三、人才培养模式

社会体育指导与管理专业人才培养模式采用“2+2”模式，前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。

四、核心课程

核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践等。

主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。

主要专业实验：体质测量与评价、体育康复等实验系列。

五、学制及授予学位

学制：四年

授予学位：教育学学士